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Feu Cyriaque SABINDEMYI, premier président de l'ARIB asbl

Emploi

 

Umusambi (grue couronnée)

Sites touristiques

La Source du Nil : Petite pyramide à la fois indicative et commémorative, au sommet du mont Gikizi, à 2.145 mètres d'altitude. C'est au pied de cette montagne que surgit, d'abord frêle et timide, la source la plus méridionale du Nil, découverte en 1934 par l'explorateur allemand Burckhard Waldecker.

Pyramide "Source du Nil"

 

Au sud-est du Burundi, dans la province de Rutana, commune de Mpinga-Kayove, sur  la colline de Shanga, se trouvent les chutes et la grotte de Karera. Karera est constituée de quatre chutes d’eau qui sont d’une hauteur variant entre 30 et 60 mètres.

Les chutes de Karera

 

La Faille de Nyakazu, située en province de Rutana dans le Sud-Est du Burundi. L'histoire de cette faille débute en 1914, au début de la Première Guerre mondiale, Nyakazu était un poste militaire allemand construit pour contrôler toute la partie orientale du pays. Le plateau de Nkoma sur lequel il a été édifié aurait été, dit-on, entaillé par les bottes des soldats allemands en fuite devant les forces belges.

La "Faille des Allemands"

 

La "Pierre Stanley et Livingstone" à Mugere où l'explorateur Stanley rencontra le célèbre savant Livingstone le 25 novembre 1871.

Pierre 'Stanley-Livingstone

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Burundi : une concertation nationale pour repenser le système éducatif Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail
Education

Agence Ecofin, 14/06/2022

Le système éducatif burundais n’est toujours pas conforme aux réalités socioéconomiques, 8 ans après les derniers états généraux. Entre manque d’infrastructures et déficit du personnel, il fait face à divers défis dont des pistes de solutions sont en cours d’élaboration.

Depuis ce mardi 14 juin, les parties prenantes du secteur de l’éducation au Burundi sont réunies pour élaborer une stratégie visant à évaluer le système éducatif national.

Les assises présidées par le ministre burundais de l’Education nationale et de la Recherche scientifique, François Havyarimana, se tiennent pendant 2 jours. Elles auront pour objectif d’adapter le système éducatif aux réalités socioéconomiques du pays.

La rencontre tire sa légitimité du Plan national du développement 2018-2027. Il accorde une place de choix au développement des compétences. Son axe 5 encourage l’amélioration de la qualité de l’éducation et de l’offre de formation pour fournir au pays le personnel qualifié et compétent dont il a besoin.

Ces assises traduisent l’engagement du gouvernement à trouver des solutions aux défis de l’éducation au Burundi à savoir : les effectifs pléthoriques, le manque d'infrastructures et de supports pédagogiques, le manque d’enseignants en qualité et en quantité, et l'inadéquation des programmes d'études avec les besoins des entreprises. 

Ces mêmes défis étaient déjà au menu des débats lors des derniers états généraux de l’éducation en novembre 2014. Pour les acteurs du secteur, les recommandations issues de ces assises n’ont pas été prises en compte par le gouvernement.

Les présentes assises sont également une occasion d’évaluer les réformes en vigueur dans le pays, à l’instar de l’introduction du système BMD (Baccalauréat-Master-Doctorat) dans le supérieur, et l’instauration de l’Ecole fondamentale au niveau du primaire.

Vanessa Ngono Atangana

 
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