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UNESCO, 11 mars 2026 Enseignants bénévoles au Burundi - vers une réforme de leur statut pour améliorer la qualité des apprentissages l'école Face à la précarité croissante du statut des enseignants bénévoles, le ministère de l’Éducation nationale et l’UNESCO, à travers le projet PAQABU, engagent une révision majeure des textes qui les régissent. Un atelier se tient à l’hôtel Moriah de Gitega les 5 et 6 mars 2026 pour doter ce corps enseignant d’un cadre juridique clair et d’un code de conduite.
Le système éducatif burundais connaît un paradoxe : le nombre d’enseignants bénévoles explose, passant de 5 624 en 2023-2024 à 8 056 en 2024-2025, pour pallier les contraintes budgétaires de l’État. Pourtant, leur statut juridique, leurs droits et leurs obligations restent flous ou régis par des textes obsolètes. Cette situation engendre un mécontentement latent, se traduisant par des retards, un manque d’assiduité et parfois des grèves, ce qui dégrade directement la qualité des apprentissages. Une circulaire récente permet une bonification pour faciliter leur intégration dans la fonction publique, mais cela ne suffit pas à résoudre un malaise structurel. Pour répondre à ce défi, une trentaine de cadres (juristes, responsables RH, représentants communaux) planchent sur l’élaboration de nouveaux textes et d’un code de conduite. L’objectif : professionnaliser le métier, clarifier les responsabilités des enseignants bénévoles et sécuriser un système éducatif qui repose en grande partie sur leur engagement. Ces textes seront essentiels pour réduire les inégalités entre les différentes catégories d'enseignants et renforcer la qualité du corps enseignant. Ceci est indispensable à la réalisation de la cible 4.c.1 des ODD, qui vise à augmenter la proportion d'enseignants possédant les qualifications minimales requises, condition essentielle à la mise en œuvre d'une éducation de qualité inclusive et équitable pour tous les élèves. |
